一年级小学生复习的周期怎样安排?

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                          • 原标题:一年级小学生复习的周期怎样安排?

                            一年级儿童学习特点非常明显,那就是如果专注力好的话,容易记住所学知识,但是需要巩固和复习。但是如果专注力不好的话,则不容易记住,且每次复习都可能会像学新知识一样费劲。因此,一年级儿童的家长,需要格外重视孩子学习专注力培养。

                            提到复习的周期,简单点说用隔三差五这个成语相对合适。如周一学过的内容,当天完成作业,算是复习了,隔一天要及时复习,到周末再复习一次,基本上就能巩固了。但是这也要分语文和数学,语文可以用滚动式复习方式,但是数学不行,数学知识有很强的应用性,结合平时的课外作业练习,或者生活中随处可见的场景就能融入数学计算,或者比较大小,多少。

                            家长有必要清楚一个与记忆有关的概念——第一印象记忆点。即第一次接触的知识,如果在理解的基础上,认真观察字或词,大脑中建立起视觉印象,就能够建议正确的记忆印象。但是如果第一次就记错了,以后会不停地错,极难矫正。因此,家长在辅导孩子学习,或者进行巩固性复习时,必须要关注孩子易错的知识点。

                            一年级儿童其实所学的知识量很小,但是由于孩子理解能力有限,因此就需要家长对孩子所学过的知识做到心中有数,当时学会没有,或者是否熟练掌握了,亦或是隔一两天再考考孩子,看看孩子是否仍记得,这就显得特别重要了。像语文学过的生字,建议你制作一些识字卡片,有空就和孩子做做识字游戏,或者组词游戏,容易让孩子巩固。

                            对于学语文需要家长重视阅读,带孩子朗读课文,或者课外读物,把学过的字与词就容易巩固,如果再拓展教孩子认识一些生字或词,则容易让孩子不断积累字与词。通过阅读与引导,让孩子从故事中去理解一句话,一篇文章的意思,则可以加深孩子对所掌握字与词的深度理解。

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